一、背(bei)景和現(xian)狀
      隨著教(jiao)育(yu)部《教(jiao)育(yu)信息化 2.0 行動計劃》的(de)提(ti)出(chu)，以(yi)“三全兩高一大”為(wei)目標。深化課(ke)程與教(jiao)學(xue)改革、提(ti)升教(jiao)育(yu)治理能(neng)力為(wei)重(zhong)點。以(yi)智(zhi)能(neng)學(xue)習環境為(wei)支(zhi)撐，以(yi)數(shu)據安(an)全為(wei)保障(zhang)，推進“互(hu)聯(lian)網+”的(de)智(zhi)慧校園建設(she)。
      智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園是對數(shu)字(zi)化校(xiao)園的(de)(de)進(jin)(jin)一步擴展與(yu)提(ti)升，是綜(zong)合(he)(he)運用(yong)云計(ji)算(suan)、物聯網(wang)、移動(dong)互(hu)聯、大數(shu)據(ju)、人工(gong)智(zhi)能等新興技(ji)術(shu)給教(jiao)育(yu)信息化帶來的(de)(de)變化，讓智(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)育(yu)與(yu)信息化進(jin)(jin)一步融合(he)(he)。其中智(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)學環境是基(ji)礎，而網(wang)絡作為智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園的(de)(de)基(ji)礎設(she)(she)施，唯有與(yu)學校(xiao)的(de)(de)業(ye)務(wu)緊密結合(he)(he)，才能更(geng)好地支撐(cheng)學校(xiao)日(ri)益(yi)豐富的(de)(de)應用(yong)建設(she)(she)。

       二、需求分析
      ·學(xue)校基礎(chu)設(she)施種類多，網(wang)絡復雜：有線網(wang)、無線網(wang)、設(she)備監控網(wang)、物聯網(wang)。廣播、一卡通(tong)、門禁等各種應用(yong)終端，網(wang)絡管(guan)理及(ji)其復雜。

      ·改善學(xue)生教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環境(jing)，體(ti)現智慧校園(yuan)：教(jiao)(jiao)(jiao)室中(zhong)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環境(jing)需(xu)要更加自動(dong)化(hua)、智能化(hua)，提升老(lao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)率，改善學(xue)生的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)體(ti)驗。

      ·教學應用(yong)上(shang)線慢機(ji)房設(she)備維(wei)護復雜：數據中(zhong)心(xin)按照(zhao)應用(yong)上(shang)線，一(yi)臺服(fu)務器(qi)一(yi)個(ge)應用(yong)，浪(lang)費(fei)資源，并且應用(yong)上(shang)線需要服(fu)務器(qi)的(de)一(yi)系列的(de)操作，上(shang)線麻(ma)煩。

      ·學(xue)校的各種PC桌面需要更高效的服務于教(jiao)(jiao)學(xue)：老師教(jiao)(jiao)學(xue)U盤資料拷貝讀取(qu)不(bu)方便，學(xue)校的計(ji)算(suan)機教(jiao)(jiao)室教(jiao)(jiao)學(xue)應用(yong)不(bu)智能(neng)。

      ·智(zhi)慧校(xiao)園信息化(hua)(hua)，需(xu)要更加安全可靠：需(xu)要根據等(deng)保(bao)2.0的(de)安全標(biao)準對學校(xiao)的(de)IT信息化(hua)(hua)業務做統一保(bao)障。

      ·IT基礎信息化(hua)需要智能運(yun)維(wei)：需要簡(jian)單、高(gao)效、可視(shi)化(hua)的運(yun)維(wei)管理措施提(ti)前發現問(wen)題，快速解決故障。

       1.三網合一

      ·集中管理：有(you)線(xian)網(wang)、無線(xian)網(wang)、物聯網(wang)三張基礎傳(chuan)輸網(wang)絡深度(du)融合統一控制。

      ·使(shi)用(yong)方便：全(quan)部采用(yong)WEB頁面配(pei)置控制，包括設(she)備上(shang)線、配(pei)置、認證、調試等。

      ·兼容性強：可并入原(yuan)有網絡，與安全(quan)設備融合，統(tong)(tong)一認證，統(tong)(tong)一管理。

      ·擴展(zhan)性強(qiang)：平臺擴展(zhan)性強(qiang)，控制器統一對接，能擴展(zhan)更多(duo)應用(yong)。


       2.園區網方案

      ·極簡(jian)架(jia)構、網絡上(shang)(shang)線(xian)快：設備采(cai)用(yong)獨有的“SDP”技(ji)術快速上(shang)(shang)線(xian)，一套校(xiao)園網可10分(fen)鐘內完成自動部署(shu)上(shang)(shang)線(xian)。

      ·海量終端(duan)高(gao)效接入：基于IP、類型、位置、時(shi)間(jian)等4元素，終端(duan)接入批量審批，快速安(an)全上線(xian)。

      ·ITSE東西向(xiang)流量安(an)全(quan)：可對網絡(luo)內部安(an)全(quan)進行記(ji)錄(lu)、識別、呈現(xian)、隔斷(duan)，保證基礎通信安(an)全(quan)。

      ·運維(wei)(wei)簡單：可(ke)視化運維(wei)(wei)管理(li)，在同(tong)一個控制平臺上對三網進(jin)行維(wei)(wei)護(hu)，降低維(wei)(wei)護(hu)成本，提高整(zheng)體的穩定性，減(jian)少故障率。可(ke)支持APP遠程(cheng)運維(wei)(wei)，跨(kua)互聯網運維(wei)(wei)管理(li)。


      3.全場景Wi-Fi6無線方(fang)案

      ·基于校(xiao)園不同場(chang)景全(quan)覆蓋：高密AP平板教室、圖書館、大禮堂(tang)、食堂(tang)；普(pu)通(tong)AP傳統教室、實訓樓。面板AP辦公室、宿(su)舍、公寓；室外AP操場(chang)、室外公共(gong)區域等。

      ·Wi-Fi6無線：不同(tong)場景AP全系升級支持WIFI6最新協(xie)議，滿足未來應(ying)用和發展(zhan)。

      ·無線(xian)安全防護：DDOS防御(yu)、ARP掃(sao)描、IP掃(sao)描、防釣魚、端(duan)口掃(sao)描防御(yu)，禁止客戶端(duan)私設IP等(deng)等(deng)，對(dui)典型的(de)危險攻擊(ji)行(xing)為者加入到(dao)黑(hei)名單中，即時發(fa)現網絡攻擊(ji)并進(jin)行(xing)防御(yu)。

      ·多(duo)種認(ren)(ren)(ren)(ren)證(zheng)方式：支持校內老師BYOD認(ren)(ren)(ren)(ren)證(zheng)，外來訪客微信(xin)小程(cheng)序認(ren)(ren)(ren)(ren)證(zheng)、短(duan)信(xin)認(ren)(ren)(ren)(ren)證(zheng)、APP認(ren)(ren)(ren)(ren)證(zheng)等。


      4.云、網(wang)、端整(zheng)體安全方案(an)

      ·交換機、無線、物(wu)聯網(wang)(wang)底層安全：網(wang)(wang)絡層東西向(xiang)流量內部(bu)安全，可識別(bie)、記錄、呈現、隔斷。

      ·等(deng)保全套安全設(she)備：防(fang)火墻、上網行為(wei)管理(li)、數據庫(ku)安全審計、終端(duan)安全、云安全、態勢(shi)感知(zhi)等(deng)。

      ·云網(wang)端(duan)全(quan)設備(bei)聯(lian)動：可(ke)與SIP態勢感知平臺(tai)深(shen)度聯(lian)動，通(tong)過(guo)深(shen)信服安(an)全(quan)設備(bei)檢測到應用層攻擊后指令聯(lian)動網(wang)絡(luo)層識別從端(duan)口以及MAC底層封(feng)殺病毒終端(duan)。


       5.軟件(jian)定義教室方案(an)

      ·多(duo)(duo)協議物聯(lian)網(wang)設備控(kong)制(zhi)(zhi)：采用多(duo)(duo)協議物聯(lian)網(wang)網(wang)關控(kong)制(zhi)(zhi)智能教室內(nei)絕(jue)大設備（窗簾、空調電(dian)扇(shan)、燈光(guang)、門鎖、投影、一體機(ji)、電(dian)子班牌(pai)等(deng)）。

      ·智慧(hui)教室(shi)環境檢測：通過環境傳感器(qi)(qi)采集(ji)，聯動紅外遙控智能插排開啟空調、加濕(shi)器(qi)(qi)、空氣凈化器(qi)(qi)等(deng)自動調節教室(shi)環境。

      ·一鍵情景化環境：通過燈光、窗簾、紅外、智(zhi)能插排等做到“上課、下(xia)課、影音、午(wu)休(xiu)”等一鍵實現教室不同場景控(kong)制。

      ·統一平臺(tai)分級管理：通(tong)過物(wu)聯網三合一控制器，平臺(tai)對所有教室進(jin)行統一檢測，統一管理，統一展示
 

       6.校園智能環境監(jian)控調(diao)節(jie)方(fang)案(an)

       ·溫(wen)濕度(du)(du)、空氣(qi)質量等(deng)環節監控：通過溫(wen)濕度(du)(du)、CO2、甲醛和VOC等(deng)傳感器，實現(xian)對校園環境的監測，確保溫(wen)濕度(du)(du)和空氣(qi)質量保持(chi)在優(you)良(liang)水平(ping)，使得教師(shi)和學(xue)生處在綠(lv)色(se)健康的環境之中(zhong)。

       ·機房弱電間環境管理：通(tong)過機房動環監控系統(tong)對機房設備及環境情(qing)況進行實時(shi)監控，并根據具體(ti)風(feng)險級別設置(zhi)分級告警(jing)(jing)(jing)，通(tong)過多種(zhong)方式傳遞告警(jing)(jing)(jing)信(xin)息，實現告警(jing)(jing)(jing)必達。

       ·安(an)防監(jian)控：可對(dui)校園安(an)防監(jian)控，用電火災等，統(tong)一安(an)全管(guan)控，系統(tong)通過短(duan)信、app報(bao)警通知管(guan)理(li)人員。

       ·用電節(jie)能：通過智(zhi)能空開插(cha)座(zuo)，對(dui)全校(xiao)用電實時檢(jian)測，統一控(kong)制，節(jie)能環(huan)保。

        四、方(fang)案價(jia)值